1. 激发学生内在动力

励志作文对于高中生的写作能力和思维发展都有着重要的影响。要想激励高中生写出优秀的励志作文，首先需要激发他们的内在动力。教师可以组织学生讨论成功的案例，分享成功的经验，并引导学生思考自己的梦想和目标。同时，鼓励学生积极参与各种活动，并给予肯定和鼓励，激发他们的写作热情和创造力。

2. 提供丰富的励志素材

为了写好励志作文，高中生需要广泛阅读各类与励志相关的素材。教师可以为他们提供一些丰富的励志读物，如成功人士的传记、励志故事集、励志演讲稿等。这些素材能够丰富学生的写作思路，拓宽他们的视野，使他们能够更好地理解并传达励志的核心价值观。

3. 指导写作技巧和结构

在教学过程中，教师需要向学生介绍励志作文的常见写作技巧和结构。例如，如何运用修辞手法来增强文章表达的力度，如何使用引用和事实来支撑自己的观点等。此外，教师还需要反复训练学生的写作能力，包括如何合理组织自己的思路，如何运用各种句式和词汇来提升文章的表达能力。

4. 给予及时而具体的反馈

为了帮助高中生不断提高自己的励志作文写作能力，教师需要给予他们及时而具体的反馈。在批改学生的作文时，教师要注重指出学生写作中存在的问题，并给予恰当的建议和引导。此外，教师还可以安排同学间相互修改作文，通过互相学习和交流，共同进步。

5. 激发学生内外部奖励机制

最后，为了鼓励学生写出优秀的励志作文，教师可以设置一些内外部奖励机制，激发学生的学习动力。例如，可以设立月度或学期的励志作文比赛，并给予优秀作文者奖励和表彰。通过这种方式，学生能够明确目标，努力提高自己的写作水平，同时也能够享受到写作带来的成就感和荣誉感。

总之，激励高中生写出优秀的励志作文需要教师和学生的共同努力。通过激发学生内在动力、提供丰富的励志素材、指导写作技巧和结构、给予及时具体的反馈以及激发学生内外部奖励机制，我们可以帮助高中生克服写作困难，写出令人瞩目的励志作文。

谢谢大家的阅读，希望本文对激励高中生写励志作文有所帮助！